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從來沒有想過可以走那麼遠,因為從小就不是很愛唸書的人。
和之前自己在看書時比較,寫作課閱讀的量其實還是少的,只是閱讀的習慣,包含看文章的方式,速度,想法都有了不同的改變。
開始注意文字其實除了描述之外還能傳達的一種真實的感受,常有人說文字很難有情緒,所以容易被誤解;
但有時,可以從一些所謂經典的文章中,感受到一些很強烈的情感乃至於意念。
 
從來不知道有些看不懂或看不下去的東西,其實還是要試著硬塞下去。
閤上書本放回書櫃,聽起來介於逃避和沉澱思考,
一再回頭看著同一個章節,同一個段落,甚至是同一個句子,眼神注視的是同一個字,不斷的跳動。
然後,發現文學的世界原來這麼大,自己不過是圖書館中的一粒小塵埃。
 
再回頭看看自己以前寫的東西,發現有時只是一堆文字在雜亂無章的任意排序中意圖找出一個有意境的文句。
很難再去肯定那些文字,只能去回想當時的情緒;或許能試著再次整理那些情緒,試著用現在所學到的技巧重新做發揮。
只是最近再也寫不出什麼東西,即使有再強烈的感受,再特殊的經驗,都無法整理思緒然後下筆,
只能讓那些情緒事件成為一股腦的流水帳暫記在筆記本中。
 
不足的部份,大概是閱讀的量仍然是偏少。
書架上其實已經買了很多之前列在書單上的書籍,但是看書的速度變得很慢;
變得需要一直去思考去筆記去釐清。
只能耐著性子,給自己一點空間和時間,即使慢,也要繼續向前;只要目標是自己所欲得的,不管用什麼速度的步伐,抑或奇曲筆直的路線,只看著目標,
相信一定會到的,總有一天。
 
 
 
 

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      在這幾個禮拜下來,最大的收或是對於文章的賞析能力,也就是懂得如何去閱讀一篇文章或小說,從結構,句子或詞語上了解作者想要表達或隱含的想法,
此外印象最深刻的是一篇作業是輕與重,寫得是自己的親身經歷,雖然是很久很久以前發生的事情,但所有的細節與畫面都還清晰的在腦海中,
但從來沒有機會去回憶或面對這些曾經發生的事情,所以在文章完成的那個當下,記得自己的情緒跟身體很累很累,這是從來沒有過得經驗.
      不足的地方在於仍然沒有時間好好地寫作,對於生活總是想塞的滿滿地,最好是一個行程接著一個行程沒有間隙,也或許是因為環境的關係,
沒有時間與空間的獨白,能夠好好構思自己想寫得東西.

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      我認為自己在此堂課收穫最大的,是第一講──輕。卡爾維諾提到一句話:「或許,就在那時我才逐漸意識到世界的沉重、遲滯、晦暗──那些特質一開始便黏在寫作上,除非找到辦法閃躲。」從古到今,稱作「經典文學」的,探討的問題不外乎:人從哪裡來?要往哪裡去?為什麼現實與理想會有差距?人的本質是什麼?……這類嚴肅又沉重的議題。以一個讀者的經驗來看,我認為讀者一旦察覺到作者的意圖:這類議題被作者付諸在作品背後,成為最大最核心的價值觀辯論,很容易立刻產生負擔,覺得「噢,我現在又在看一本很嚴肅、很血腥(這個「血腥」指的是血淋淋、赤裸裸地把現實攤在陽光底下)的書了」。

      如何從根本避免沉重、從根本開始操作文章的重量,就是從業餘進入專業的第一步,以前也沒有仔細地評估一句話、一個語詞、一個字本身擁有的重量,為什麼用這個詞不用那個?我知道非常專業的寫作者諸如王文興老師,是相當珍視每個字詞所代表與佔去的意義,不過不知道他們在雕刻每個字詞是以怎樣的準則來評估。第一講當中的一句話,總結我對「輕」的喜愛與對抗現實的想法:「伯修斯的力量在於拒絕直接觀視──不過,他並不是拒絕去觀看他自己命定生活其中的『現實』;他隨身攜帶這個『現實』,接受它,把它當作自己的獨特負荷。」如何以個人風格在現實中自在優游,這是一生的問題。也由於自己是個急性子幾近沒耐性的人,精雕細琢每個字的輕重,對我來說是個考驗,「忽視字詞」是需要突破的舊習慣。

      自己非常不足的地方,就是時間安排啦,哈哈哈。這個學期就要畢業,再一個月就不是學生了,廣告系忙碌的畢業製作也到尾聲,很多「待辦事項」在隱形的清單上催促著我,很希望一天能當兩天用。很多事情都到了最後死線才生出來,把事情順序排一排,團體作業比個人作業優先、會影響畢業的比不影響畢業的前面……這樣子順下來,這堂寫作課很常掉在待辦清單之外。

      當初知道自己將很忙,但沒意料到這麼忙,不過若要我選擇,依然會把小小的寫作課擺在生命中的這個時段:一是考驗時間安排能力、二是配合著學校的選課:西方經典文學與人文思維,在畢業前好好地仔細梳理對文學的認知。雖然兩個重點都有點挑戰失敗,時間安排不好、文學太過巨大雖已認真動腦,還是有許多不明白了解的。不過幸好小小書房會一直存在,而我也蠻會抄筆記的(哈哈哈哈),若是有不懂的地方,依然可以回來問問,反正這是一生都會進行的功課,感謝寫作班的大家為我起了頭。

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12堂初級寫作班的課程下來,最令我印象深刻的是一開始的輕與重,尤其是在完成作業的過程,整個覺得好難啊,平常慣用的字詞就那幾個,形容詞也永遠是那些,所以要如何用精準的字詞來表達文章的輕重真的很不容易,在作業上受到很大的打擊,也深刻明白寫作真的是一件很花力氣的事。

這段時間下來,我發現自己在寫作上整個很不足,無論是語詞的選擇、速度節奏感的拿捏、對細節的掌握、想像力的貧乏等等,都需要再加強跟磨練,更別論完成一篇有生命的文章了;在過程中也發現自己的確很喜歡將知識性的資料或言語帶入文章之中,但因為缺乏情感與生命,讓文章無法活躍起來,所以如何將知識性的言語加入感性的元素,讓讀者不致於感到生硬是我要努力的方向。
 
對於接下來的寫作或閱讀規劃,預計開始閱讀詩詞等古典文學作品,增加對詞語的認識與敏銳度,而在書籍閱讀的範圍也會跳脫最常接觸的實用性書籍,閱讀一些經典作品,像是從卡爾維諾的作品讀起,更專注地去認識一位跨時代的作家如何構思與創作。
 
寫作部分的練習,則會從寫日記來培養每日動筆的習慣,會嘗試使用各種文體或風格,也學習將每日對身邊事物的觀察加以記錄,慢慢將遺失的觀察力和創造力喚回,這是我對自己在寫作上的期許。

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    第一次翻開卡爾維諾《給下一輪太平盛世的備忘錄》,原本以為自己的理解力很強,看了兩三遍之後,因閱讀量並沒有我想像來的多,書本提到的概念,沒有文章的對照下,實在很難去體會。

    什麼是輕? 什麼是重?以前從來沒有想過,閱讀小說或文章,只在乎情節的鋪陳,是不是令人感動,或者是老調重彈,只是寫的人有所不同。第一章節的輕,讓我了解到,不同的文字堆疊,不是炫耀多會使用繁複華麗的詞句,而是實在的把自己內心的感受,挖心掏肺的仔細描繪,面對於社會的紛亂動盪,如何去包裝,在於整體文章閱讀起來的感受,還有所陳述的故事背景。最令我印象深刻的是《貓頭鷹》及《受戒》這兩篇文章,貓頭鷹一開始的文字就讓人感覺得很沉重,作者用一個看似像幻術一般的故事,訴說著對社會道德感到的壓力,裡面用的句子也是我需要學習的地方。 另一篇《受戒》的寫法,也是另我驚異的地方,看一遍覺得沒什麼,只是覺得荒唐,和尚也想談戀愛,也可以吃肉,但聽過老師的解讀,才發現這篇小說的厲害之處,如同笑話一般,卻蘊藏很無奈的社會感受。

    我最喜歡「輕」,它讓我學會不同的文字堆疊,想給人的感受也就不同。也讓我知道閱讀文學作品時,不要只讀情節、讀對白,對於作者試圖想要創造的氛圍,隱晦的象徵,也許就藏在那些我覺得無關乎情節的文句當中。

    一向最不會用把一件事物用許多文字去描寫,當課堂進度來到「準」,開始不知道該如何用另一種角度,去描述平常就已經習以為常的東西,一般人所了解的,就只是它的外貌,上面可能還有什麼圖像,讀到邦奇的練習作品,雨滴的描寫感覺更為精確生動,麵包也能變成另一種景觀。在練習像邦奇那樣的作業時,卡住許久,想寫的東西很多,卻也不知該如何下筆,最後,為了要交作業討論,硬是逼自己寫了一篇。越是自己不在行的東西,越是需要花更多時間去練習。

    在課堂上,讀到很多平常不會去閱讀的文章,仔細去查閱,很多作家都是非常有名的當代文學大師。但為何還沒上寫作班的自己,以前從未去搜尋閱讀呢? 我想,應該是我們的閱讀習慣都被暢銷榜、改編影劇作品,或是書腰上的名人推薦給影響,我們看得大多是因為行銷幻術而來的作品,有些真的是不賴的作品,但有些只是談些風花雪花、高潮冒險的情節,我們買的只是當下的衝動型式的感動。因為這些理由,從前的我,錯過了許多真的很棒的作品,於是,我試著讓自己的閱讀習慣改變,欣賞作家的詞句,思考他們想給我的想法,以前被忽略的文學作家,不管自己喜不喜歡,也去閱讀他一兩本的作品看看,並且分析他背後帶來的核心意義是什麼?另外,也將一些不錯的詞句,抄錄累積下來,成為我日後的寫作養份。

    關於未來的寫作計畫,我想寫些跟生活周遭、社會現象相關的文章,讓人閱讀後能有些感動、有些反思,甚至是被我影響,希望藉由我筆下的文章,能改變目前趨於病態的社會。第一步是持續不間斷的寫,並將部份作品投稿一些文學副刊上,除了測試自身的寫作能力之外,也將想法給更多人了解,期許自己未來能有出版作品。

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