進階班以及各項課程注意事項
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- May 05 Sun 2013 14:18
心得 - 如芳
- May 05 Sun 2013 10:18
上課心得總結 - 孟勳
在這幾個禮拜下來,最大的收或是對於文章的賞析能力,也就是懂得如何去閱讀一篇文章或小說,從結構,句子或詞語上了解作者想要表達或隱含的想法,
此外印象最深刻的是一篇作業是輕與重,寫得是自己的親身經歷,雖然是很久很久以前發生的事情,但所有的細節與畫面都還清晰的在腦海中,
但從來沒有機會去回憶或面對這些曾經發生的事情,所以在文章完成的那個當下,記得自己的情緒跟身體很累很累,這是從來沒有過得經驗.
不足的地方在於仍然沒有時間好好地寫作,對於生活總是想塞的滿滿地,最好是一個行程接著一個行程沒有間隙,也或許是因為環境的關係,
沒有時間與空間的獨白,能夠好好構思自己想寫得東西.
- May 05 Sun 2013 09:06
上課心得總結-劭郁
我認為自己在此堂課收穫最大的,是第一講──輕。卡爾維諾提到一句話:「或許,就在那時我才逐漸意識到世界的沉重、遲滯、晦暗──那些特質一開始便黏在寫作上,除非找到辦法閃躲。」從古到今,稱作「經典文學」的,探討的問題不外乎:人從哪裡來?要往哪裡去?為什麼現實與理想會有差距?人的本質是什麼?……這類嚴肅又沉重的議題。以一個讀者的經驗來看,我認為讀者一旦察覺到作者的意圖:這類議題被作者付諸在作品背後,成為最大最核心的價值觀辯論,很容易立刻產生負擔,覺得「噢,我現在又在看一本很嚴肅、很血腥(這個「血腥」指的是血淋淋、赤裸裸地把現實攤在陽光底下)的書了」。
如何從根本避免沉重、從根本開始操作文章的重量,就是從業餘進入專業的第一步,以前也沒有仔細地評估一句話、一個語詞、一個字本身擁有的重量,為什麼用這個詞不用那個?我知道非常專業的寫作者諸如王文興老師,是相當珍視每個字詞所代表與佔去的意義,不過不知道他們在雕刻每個字詞是以怎樣的準則來評估。第一講當中的一句話,總結我對「輕」的喜愛與對抗現實的想法:「伯修斯的力量在於拒絕直接觀視──不過,他並不是拒絕去觀看他自己命定生活其中的『現實』;他隨身攜帶這個『現實』,接受它,把它當作自己的獨特負荷。」如何以個人風格在現實中自在優游,這是一生的問題。也由於自己是個急性子幾近沒耐性的人,精雕細琢每個字的輕重,對我來說是個考驗,「忽視字詞」是需要突破的舊習慣。
自己非常不足的地方,就是時間安排啦,哈哈哈。這個學期就要畢業,再一個月就不是學生了,廣告系忙碌的畢業製作也到尾聲,很多「待辦事項」在隱形的清單上催促著我,很希望一天能當兩天用。很多事情都到了最後死線才生出來,把事情順序排一排,團體作業比個人作業優先、會影響畢業的比不影響畢業的前面……這樣子順下來,這堂寫作課很常掉在待辦清單之外。
當初知道自己將很忙,但沒意料到這麼忙,不過若要我選擇,依然會把小小的寫作課擺在生命中的這個時段:一是考驗時間安排能力、二是配合著學校的選課:西方經典文學與人文思維,在畢業前好好地仔細梳理對文學的認知。雖然兩個重點都有點挑戰失敗,時間安排不好、文學太過巨大雖已認真動腦,還是有許多不明白了解的。不過幸好小小書房會一直存在,而我也蠻會抄筆記的(哈哈哈哈),若是有不懂的地方,依然可以回來問問,反正這是一生都會進行的功課,感謝寫作班的大家為我起了頭。
- May 02 Thu 2013 23:48
上課心得分享 - 永富
- May 01 Wed 2013 14:26
上課的心得-于真
第一次翻開卡爾維諾《給下一輪太平盛世的備忘錄》,原本以為自己的理解力很強,看了兩三遍之後,因閱讀量並沒有我想像來的多,書本提到的概念,沒有文章的對照下,實在很難去體會。
什麼是輕? 什麼是重?以前從來沒有想過,閱讀小說或文章,只在乎情節的鋪陳,是不是令人感動,或者是老調重彈,只是寫的人有所不同。第一章節的輕,讓我了解到,不同的文字堆疊,不是炫耀多會使用繁複華麗的詞句,而是實在的把自己內心的感受,挖心掏肺的仔細描繪,面對於社會的紛亂動盪,如何去包裝,在於整體文章閱讀起來的感受,還有所陳述的故事背景。最令我印象深刻的是《貓頭鷹》及《受戒》這兩篇文章,貓頭鷹一開始的文字就讓人感覺得很沉重,作者用一個看似像幻術一般的故事,訴說著對社會道德感到的壓力,裡面用的句子也是我需要學習的地方。 另一篇《受戒》的寫法,也是另我驚異的地方,看一遍覺得沒什麼,只是覺得荒唐,和尚也想談戀愛,也可以吃肉,但聽過老師的解讀,才發現這篇小說的厲害之處,如同笑話一般,卻蘊藏很無奈的社會感受。
我最喜歡「輕」,它讓我學會不同的文字堆疊,想給人的感受也就不同。也讓我知道閱讀文學作品時,不要只讀情節、讀對白,對於作者試圖想要創造的氛圍,隱晦的象徵,也許就藏在那些我覺得無關乎情節的文句當中。
一向最不會用把一件事物用許多文字去描寫,當課堂進度來到「準」,開始不知道該如何用另一種角度,去描述平常就已經習以為常的東西,一般人所了解的,就只是它的外貌,上面可能還有什麼圖像,讀到邦奇的練習作品,雨滴的描寫感覺更為精確生動,麵包也能變成另一種景觀。在練習像邦奇那樣的作業時,卡住許久,想寫的東西很多,卻也不知該如何下筆,最後,為了要交作業討論,硬是逼自己寫了一篇。越是自己不在行的東西,越是需要花更多時間去練習。
在課堂上,讀到很多平常不會去閱讀的文章,仔細去查閱,很多作家都是非常有名的當代文學大師。但為何還沒上寫作班的自己,以前從未去搜尋閱讀呢? 我想,應該是我們的閱讀習慣都被暢銷榜、改編影劇作品,或是書腰上的名人推薦給影響,我們看得大多是因為行銷幻術而來的作品,有些真的是不賴的作品,但有些只是談些風花雪花、高潮冒險的情節,我們買的只是當下的衝動型式的感動。因為這些理由,從前的我,錯過了許多真的很棒的作品,於是,我試著讓自己的閱讀習慣改變,欣賞作家的詞句,思考他們想給我的想法,以前被忽略的文學作家,不管自己喜不喜歡,也去閱讀他一兩本的作品看看,並且分析他背後帶來的核心意義是什麼?另外,也將一些不錯的詞句,抄錄累積下來,成為我日後的寫作養份。
關於未來的寫作計畫,我想寫些跟生活周遭、社會現象相關的文章,讓人閱讀後能有些感動、有些反思,甚至是被我影響,希望藉由我筆下的文章,能改變目前趨於病態的社會。第一步是持續不間斷的寫,並將部份作品投稿一些文學副刊上,除了測試自身的寫作能力之外,也將想法給更多人了解,期許自己未來能有出版作品。