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11堂課的收獲:
1． 閱讀方面
a．懂得思索作者所表述文字意涵和全篇文章的連貫性及背後所含的隱喻。
b．能更理性、專心、客觀的閱讀而非只是用自己的想像和感覺理解。
c．了解文章裡所包含的輕、重、快、慢、凖、顯和繁。
d．認識不同作家的寫作方法和風格，用不一樣的視界觀察如何表述事件、人性心理和物件。
e．漸漸能對文章提出疑問和反思。
f．觀察力變細膩和敏銳。
2． 寫作方面
a．不再只是單純依賴繆思之神的降臨而寫作習得不同的寫作技巧。
b．跳脫出情緖性感性書寫用更理性和不同的角度思考文章的結構和可能性。
c．以現實為基礎而書寫再延伸出其它創意。
d．文章裡影像感的連貫性之重要性。
e．文章裡意義蘊含的重要性。
g．運用字詞的精凖如何讓文字顯現力道和生命。
f．不同視角需呈現不同的觀點和差異性。
自己的不足
1． 閱讀方面:
a．對書籍涉獵不夠廣。
b．太常用自己的感覺閱讀。
c．對文章的解析和研究不夠深入較無法提出自己的觀點。
d．思慮不夠全面寬廣和深入。
e．缺乏耐性對文章反覆琢磨。
2． 寫作方面
a．無法跳脫自身以客觀理性的角度書寫。
b．視野不夠廣深度和意涵的表達有欠缺。
c．思慮不夠稹密。
d．慣性地喜歡寫同類型風格的文章。
e．還無法將寫作技巧運用自如。
f．字詞的精凖有待加強。
g．有時會陷入天馬行空的想像裡跟現實脫節地為寫而寫。
h．書寫裡脫離不了”森林”這不知是否也是一種缺失?
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新修版2021/11月 (6)