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關於「想像力」，我想說的是：「那真的是一種可能失去的超能力。」
「想像力」是一種在小學開始寫作業後就不再屬於我的能力。我不記得「想像力」了，但記得「標準」怎麼開始的。那個聲音從講台上傳來，反覆的說：「字要寫在格子裡……」回家後，我把字刻寫在格子裡，很努力的刻著我的名字，為了讓戴著老花眼鏡的老師看得更清楚，我把四個小格子用彩虹筆畫成一個大格子，每個大格子裡刻寫進去一個字，每個字刻寫滿規定中的五次。我的作業本又紅又綠，我覺得超級開心！隔天，我和那些沒教出作業的學生一起罰站。和我一起被罰站的同學們都很得意，他們覺得他們沒有寫被罰站比我有寫作業也被罰站划算多了。我已經開始考慮再也別寫作業了。下課的時候，老師再把我叫過去，確認我到底知不知道一個格子的範圍是由四條線畫分而成的。那時，我不明白，為什麼我畫的彩色格子就不是格子，但我一點都不想跟老師說話，所以他問什麼，我都點點頭。後來我學會了，只要和別人用一樣的方式寫作業，老師比較不會把我叫到他的辦公桌旁。後來或很後來，只要可以不要跟老師說話，我願意用標準的方式完成作業。最可怕的是其實不是老師，而是我再也想不出其他方法完成作業。
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新修版2021/11月 (6)